這一集要講的事，一句話就能說完：你幫過很多人，可是你自己沒有一個地方，是放著你自己的東西的。
為什麼會這樣？兩個原因。
一是幫別人比較安全。你替同事想辦法、替家人安排、教別人怎麼做，這些你都做得很好。因為「幫別人」不需要你先承認自己想要什麼。想要是危險的——想要了，就得去要；去要，就可能要不到。
二是你太習慣等別人開口。別人有事找你，你馬上就動了；輪到自己的事，你總說「等我忙完這一段」。這一段永遠忙不完。
先把結論說在前面：幫人沒有問題，問題是你的東西要有地方放。你給出去的東西如果全都是別人的，那你自己的那一份，放在哪裡？
這一集的蘇晴，把這件事演了一遍。
她的方法教出去，被學生帶回家用。有一個媽媽跟她說，女兒寫生字寫到一半把筆丟了、發脾氣，那天她沒有先罵，先問了一句：「妳剛剛在氣什麼？」——那是她在蘇晴的教室裡聽來的。
這件事發生在她家的餐桌上。蘇晴不在場。
蘇晴聽完，沒有講話。
她自己那間教室是租來的。兩年。那天晚上她一個人留下來收椅子，在講桌前坐下來——平常她都是站著。她抬頭看玻璃門上那張課表，最後一格還空著。她想到一件事：兩年以後，如果房東要把房子收回去，這些學生要去哪裡？
那個念頭她沒有讓它長大。
回家以後她算了這個月的帳。學費、房租、水電、來回的車錢。算完，剩下的錢還是那個樣子——夠，剛好夠。她在下面又寫了一行字，寫完看了一眼，把它劃掉。
你是不是也一樣？
你教別人怎麼跟主管談加薪，自己的薪水三年沒動。你幫朋友看履歷、改自傳，自己那份從去年放到現在。你勸別人不要委屈自己，自己委屈的時候說「算了」。
不是你小氣，也不是你不想要。是你把「照顧別人」跟「不要麻煩別人」練得太熟，熟到自己的那一份，你根本沒替它留位置。
你給出去的東西，都在別人的日子裡活著。你的方法、你的耐心、你的時間，都在別人那裡發生作用。
那你自己呢？
這週，試一件事。
拿一張紙，寫下一句話：我一直在替＿＿做＿＿，可是我自己沒有＿＿。
不用給任何人看。寫完你會發現，那個空格裡的東西，你其實一直都知道。
那一格，就是你自己的東西該放的地方。
*本週互動：把你那句「我一直在替＿＿做＿＿」寫下來，回來貼一句給我看。*
